淺析FESTO科技--仿生學網絡

仿生學習網絡的參加者——跨學科團隊合作90 年代開始以來，Festo就努力致力于仿生學這一主題。 2006 年，Festo建立了仿生學習網絡。 隨著仿生學習網絡的建立，在高校、研究所和開發公司的聯合體中，建立了生氣勃勃的開放式交流。

仿生學習網絡 (Bionic Learning Network)為工廠自動化和工藝過程自動化提供新動力
在工廠日?；顒又?，自動化技術承擔典型的任務，例如物料的抓取、運動和定位以及控制和調節工藝過程。自然界理所當然、簡單和節能地完成所有這些任務。 沒什么能比觀察自然現象和從中學習更方便了。因此，費斯托已與高校和研究所、開發公司和私人發明人建立了一個聯合體：仿生學習網絡。

仿生學習網絡的參加者——跨學科團隊合作
90 年代開始以來，Festo就努力致力于仿生學這一主題。 2006 年，Festo建立了仿生學習網絡。 隨著仿生學習網絡的建立，在高校、研究所和開發公司的聯合體中，建立了生氣勃勃的開放式交流。
核心團隊由Festo的工程師和設計師、仿生學家和大學生組成。 該團隊與其它企業領域的專家以及*的外部合作伙伴緊密合作。 這種開放式跨學科團隊合作創造了新的前景，并為工業應用和未來可能的批量生產提供了新動力。

仿生學習網絡的目標——不僅僅是開發新技術
施加動力和推動創新，賦予靈感和激情鼓舞——作為技術和學習企業，Festo將通過仿生學習網絡，追蹤清晰的目標：

連接各個網絡，激勵不同領域的人，與Festo一起開發他們的創意
察覺研發中的趨勢并在此過程中試驗新技術和加工工藝 
提高尋找解決方案過程中的創造性，并通過原型樣品制造推動產品先期開發 
通過所展示的方案解決原則，與客戶和合作伙伴進行對話并探詢客戶對創新型主題的共鳴 
引人矚目地展示Festo方案解決能力，以便由此鼓舞年輕人熱愛技術并發現新的人才 

開發合作伙伴Festo——客戶創新的動力機
仿生學習網絡的未來理念，作為開發平臺，結合五花八門的技術和部件 - 從生產系列產品的加工理念直到軟件以及控制和調節技術。
通過對各種單一技術的不斷優化，Festo取得了多方面的知識和積累，以便與客戶和合作伙伴共同開發和改進新產品和新的應用。由此所獲得的專門知識，使Festo成為其zui廣泛的行業和需求 OEM 客戶的*合作伙伴。
Festo以其合適的組件和解決方案、服務和專業知識，從一開始就給予了客戶支持，并且從市場分析到功能模擬，再經過樣機直到率高產能的的系列生產，這種強有力的支持一直伴隨在客戶的身邊。

歡迎和我們建立長期，我們誠摯的邀請各地的客戶前來詢價采購1